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适合小学低年级的英语教学方法
作者:佚名 来源:本站原创 点击数:381 发布时间:2016/2/25

适合小学低年级的英语教学方法

 

开设小学低年级英语课程的主要目的是培养学生学习英语的兴趣,帮助学生形成初步的语感和良好的语音基础,培养学生用英语进行简单口头交流的能力;帮助学生初步了解一些中西方文化的差异,为他们在中高年级的进一步学习打下基础。少儿善于模仿,态度自然,乐于参加活动是他们学习英语的有力条件。为了帮助学生更加轻松地学习英语,我遵循培养兴趣入手的原则,开展听、说、读、唱、演、画、做等教学活动,让学生在玩中学,在学中玩。

另外,教学方式以听、说为主,通过生动有趣的对话、表演、游戏、说歌谣、唱歌曲等,让学生多听、多说、多模仿,是他们在听说训练中获得语感,学到较地道的语音语调。

具体的教学方法有以下几种:

1.       直观教学法:充分利用实物、多媒体、录音机、投影仪和自制卡片头饰等辅助教具;

2.       游戏教学法:让学生在各种游戏中慢慢习得单词而非死记硬背,且游戏是巩固知识的好方法;

3.       情景教学法:设置恰当的语言环境,创造真实的情景,让学生在真实环境中运用英语;

4.       全身运动法:教师在听说中除了要调动五官之外,也要设计各种带有欢快节奏性的全身性运动,既能增加言语实践活动,又能减少学生坐不住的盲动性。

5.       潜移默化教学法:学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。教师应持之以恒地用英语进行授课、提问、表扬;经常在教室内播放英文歌曲或者英语少儿视频等,给学生提供一种说英语的氛围。

 

“教无定法,贵在得法”,适合小学低年级学生的英语教学方法有很多,以上只列举了最常用的五种。每种教法各有千秋,如在教水果、动物、颜色、学习用品等内容时,都可以用实物来达到直观教学。情景教学是一种非常重要的教学方法,学生学习知识的目的就是运用知识解决问题,设置简单、真实的情景来让学生身临其境地感受,让学生将所学知识运用到真实环境中,也是知识得以巩固的重要手段。全身运动法和游戏教学法可以满足小学生爱玩、活泼好动的天性,是培养兴趣的重要手段,同时也是对他们注意力不能集中的一种调节。但是一定要注意控制场面,否则学生在课堂上又喊又叫,又跑有跳,甚是热闹,直接影响教师的教学流程,课后学生却又一知半解,似懂非懂。

 

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